EASE Material

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====== EASE Fall School 2018 ======


Die EASE Fall School ist schon einige Tage her, ein neues Semester hat begonnen und eigentlich weiß man garnicht mehr was man in der Fall School gemacht hat. 
Die Idee mit Kredipunkten bei einem Internationalen Event hier in Bremen noch Studienpunkte zu erwerben ist zwar cool, aber 
 
  * Was soll ich eigentlich machen?
  * Wie sind die Kriterien meine Bewertung?
  * Welchen Umfang soll meine Arbeit haben?

Eine Grundlage für das Bestehen hast Du schon hinter Dir! Du hast die EASE Fall School Kurse besucht 8-) 

Die Idee für dieses Modul ist die Verbessung der Fall School-Kurse! Was kann eine Verbesserung sein:
Ausgestaltung der Materialien, Verbesserung der Aufgabenstellungen, Beschreibung des Kurses und dessen Kursziele sowie Vorraussetzungen für den Kurs usw. 

All dies trägt zur Vision bei die EASE Fall School Hands-On-Kurse irgendwann als Internetkurs anbieten zu können:

Was soll die Leistung sein?

===== Hinweise: =====

==== Ausgestaltung der Materialien, Verbesserung der Aufgabenstellungen ====

[[http://studienseminar.rlp.de/gym/koblenz/ausbildung/fachseminare/informatik.html|Studienseminar Koblenz]]

[[http://studienseminar.rlp.de/fileadmin/user_upload/studienseminar.rlp.de/gy-ko/Pflichtmodule_18-19/03-1_Lehr-Lern-Situationen_III_-_05.02.2018/01_Aufgaben_als_Lerngelegenheiten.pdf|Aufgaben als Lerngelegenheit]]

==== Beschreibung des Kurses ====

Abstract
Relevanz des Kurses inkl. "Werbung" warum man diesen Kurs machen sollte

Einleitung
Problemstellung inkl. einer Motivation die sich vom Abstract unterscheidet 

Hauptteil
Inhalte des Kurses 
Die Aufgaben sollten wie in einem Tutorial sich langsam dem Problem annähern. Teillösungen sollten nach und nach zum Ergebnis führen. Die Teilaufgaben sollten dabei die bisherigen Aufgaben refelktieren und das weiter Vorgehen motivieren.

Aufgabenstellung sollten dabei mit passenden Operatoren beschrieben werden.

Hinweis: Operatoren sind Verben die aktive Lernprozesse auslösen. 

[[http://www.johnbiggs.com.au/academic/solo-taxonomy/|SOLO-Taxonomy]]

[[https://www.researchgate.net/profile/Tareq_Alasadi2/post/how_can_we_improve_teaching_at_universities/attachment/59d6268f79197b8077984d75/AS%3A322512007696384%401453904262192/download/p3.pdf|Biggs und Tang - Buch]] inkl. Verben für die Formulierung von Lernzielen

Reflexion
Warum ist das toll? Was haben wir gelernt? Ggf. kann hier eine Ergebnissicherung angeboten werden? 
Hinweis: Copy-Paste der Motivation und Probelmstellung und anschließend umformulieren als Ergebniss

Ausblick und Weiteres
Wo geht es jetzt hin? Welche Artikel gibt es aus der Arbeitsgruppe?

HINWEIS zum bearbeiten:
Überlegen was fehlt im bisherigen Material? -> Ergänzen